校園人物雕塑在等級結構上同樣可以劃分校級、組群級和院系級三級，這同校園空間格局的等級結構是基本對應的。下面人物雕塑為大家介紹一下校園人物雕塑的建設研究。
通過對我國大學主校區(qū)的調研，發(fā)現(xiàn)目前的校園人物雕塑在等級結構上已基本形成下述特征。從校園雕塑選題的比例結構來看，各類題材在總體上趨于平均和多遠，但仍然缺乏一定的時代色彩，尤其是缺少與當代熱點相結合的雕塑選題。
從校園雕塑選題的空間分布來看，部分選題并未有意識地同設置院系的研究方向及學科特性保持一定的延續(xù)性，顯得比較隨機和混亂，這就造成了不同場合的雕塑題材難以形成的明顯的、以學科院系特色為依托的空間對應性和分異特征。
